陜西副校長毆打初二女生，過程持續近1小時，后續結果已出

孩子都是家長的心頭肉，當家長把學生送入學校，不求他們都能成為學霸，至少能讀書明理，在學校的教育下安穩成長。

關于體罰學生這件事，家長們有不同的看法，有人認為老師不應當用體罰的方式來教育學生，有些人則認為對于過于頑皮的學生采取適當的懲罰措施是有必要的，但個人認為體罰學生這件事本就不應該，一旦開了口子，個別職業素養不高的教師就會過度，對學生造成不可挽回的傷害。

陜西副校長毆打初二女生，過程持續近1小時

初中是個過度階段，沒有高中生的成熟，卻多了青春期的叛逆，很多老師對于管理初中生都很頭疼，但老師的本職工作就是耐心的教導學生，才好幫初中生明理懂事，可有個別老師卻沒有這個耐心，以為“體罰”就能教育好學生。

前段時間在陜西延安發生了一件讓很多家長都揪心的事情，一名上初二的女生小蘭在學校里被老師毆打了，過程持續將近1個小時，小蘭的身心受到了很大的傷害，牙齒松動嘴唇出血，只能在家靜養，若說學生之間的打架還好理解，被老師打成這樣究竟是為何呢？

小蘭的家長表示，某天下午快放學的時候，幾名學生在走廊里追逐打鬧，被學校的副校長看到，在調查過程中小蘭恰好路過，副校長向小蘭詢問原因，小蘭因為沒有參與所以沒有說明情況，被副校長以為是故意隱瞞，于是對小蘭拳腳相向，掌摑30多下，還用腳踢小蘭的頭部，整個過程持續了將近1個小時左右，當時小蘭已經意識模糊。

這么嚴重的傷，學生想隱瞞也隱瞞不了，回家第一時間被家長發現了，委屈的訴說了過程之后，家長十分氣憤，第二天到學校想要個說法。

校方稱只是情緒失控，當地教育局公布處理結果

別看那位副校長打人的時候挺兇，也知道自己行為不當，所以當小蘭家長找上學校的時候副校長根本就沒有出面，由另一位副校長接待，稱只是因為情緒失控而體罰過度，并向小蘭的家長道歉，可孩子被傷成這樣，哪是一句道歉能解決的？更何況打人的副校長從始至終都沒有出面更沒有道歉，小蘭家長一氣之下報警處理。

學生在學校中學習，安全問題本就應由校方負責，然而作為學生的保護者卻對學生施加傷害，這樣的事情自然不能姑息，很快當地教育局經過調查后查清了事情的原委，第一時間公布處理結果。

內容中核實了這位副校長的對初二學生小蘭的暴力行為，已經停止這位副校長在校的一切職務，安排老師對小蘭進行心理輔導，后續調查結果出來會向外公布。

學校暫停了打人副校長的職務，教育局也表示會配合警方調查，這個結果也是給小蘭和家長一個交代，不過從事情發生到現在，那名副校長始終沒有和學生道歉，就連小蘭的醫藥費都是家人自己出的，一名在校的初中生，本應該開心快樂的度過學習的每一天，卻因為這件事留下陰影，只希望小蘭能夠盡快走出陰霾，恢復正常的學習生活。

身為教師應該堅守底線，不應用體罰來教育學生

近些年中，我們偶有聽聞教師體罰學生過激的行為，正是如此，教育部才規定教師不得體罰學生，這是作為一名老師應該遵守的底線，然而個別教師卻因為自己的權威受到學生的挑戰而對學生動手，這行為不僅違反了教師的職業操守，更是觸犯了法律。

學生是正在成長中的人，因為不夠成熟所以會犯錯，教育學生是老師的責任和義務，但實施教育的過程中更多的是需要老師的耐心，體罰教育看似簡單粗暴，也讓學生當下產生畏懼，卻傷害了學生的身心健康，這不是一名人民教師應該使用的教育方式。

老師從來不是一份輕松的工作，在教學任務中會越到性格各異的學生，或許有些學生的確被家長慣壞了十分叛逆，但老師更應該找到合適的方法因材施教，把不同的學生拉回到學習的正軌上，這正是老師這個職業身具的偉大責任，所以即便教師在工作中有壓力，有情緒，也不應該借由體罰發泄在學生身上，望每一位教師堅守底線，學校也加強對教師的管理，不讓學生在本應該是避風港的場所受到傷害。

今日話題：你有過被老師體罰的經歷嗎？

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