敵后有延安，正面有黃埔，為何說有了黃埔，中國就不會亡

老儒說歷史第62期，歡迎您的關注評論。

抗日戰爭的勝利是中華民族的歷史上濃墨重彩的一筆，在這場全民參與的偉大的戰爭中，無數人彰顯出非凡的品德和意志力。

如果有一群人能稱得上國士無雙，那一定有黃埔將士。

黃埔軍校、黃埔將士和黃埔精神已經緊緊地和抗戰聯系在了一起，甚至有“敵后有延安，正面有黃埔”、

“有了黃埔，日本就不能滅亡中國

”的說法。

在那個戰火紛飛的年代，黃埔將士到底如何深刻地影響了抗戰？

一、慘烈黃埔

1937年到1945年，整個抗日戰爭期間，先后有二十多萬人進入黃埔軍校受訓，他們中的絕大部分人一畢業就直接開赴抗戰前線。

抗戰期間，擔任師長以上職務的黃埔軍校畢業生多達200多名，這些軍官可以說是指揮了全國三分之二的抗日軍隊。

正面戰場的二十二次慘烈大會戰，每一戰都有黃埔軍官的身影，每一戰都有黃埔軍官倒下的尸體。

抗戰結束后，黃埔軍校幸存者僅剩下1萬1千多人，和二十多萬的入校人數來比，犧牲比例高達95%，而其中更有四十名黃埔將軍壯烈殉國。

“故土新墳抗日冢，何處埋骨無黃埔”，是對黃埔將士慘烈抗戰的最好說明。

但，黃埔將士抗戰光有慘烈是不行的，必須有別的東西才能對得起“黃埔”二字。

二、黃埔建立

黃埔軍校建立的淵源和日本有莫大的關系。

1910年，日本政府同意了清政府派遣留學生的請求，在前往日本的眾多留學生中，化名為蔣志清的蔣介石赫然在列。

蔣介石去了日本陸軍第13師團參軍，在那里進行為期一年的訓練和學習，這段不同尋常的經歷深刻地影響了蔣介石。

蔣介石來到日本是為了解決一個困擾他許久的重要疑問。

為什么日本能從一個弱國成為亞洲強國？和歐美列強平起平坐，而中國的人口、文化都強于日本，為什么反到不如日本？

蔣介石在日本軍隊一年的歷練生涯，讓他多多少少明白了這個疑問。

軍隊最能反映一個國家的風貌與強弱，日本強大的秘密，在日本軍中可略窺一二。

日本有完整的軍人培訓體系，明治維新后，

日本創立了日本陸軍士官學校和日本陸軍大學，類似于中國的大專和本科。

軍官學校開設的課程比較多，有步兵、騎兵、炮兵、工兵等科，而且在陸軍大學成績排名前六名，可以得到天皇的御賜軍刀，逐漸日本對軍事人才的重視。

蔣介石回到中國后，日本對中國的侵略也逐漸加深，蔣介石越來越認識到人才的重要性。

1924年，蔣介石奉孫中山命令開始籌建軍事院校，院校選址在廣州市黃埔區長洲島 。

剛建立時叫做“中國國民黨陸軍軍官學校”，1926年改名擴大為“中央軍事政治學校”，1929年才改名“國民革命軍黃埔軍官學校”。

黃埔軍校剛開始以蘇聯紅軍的治軍理念為原則，在科目上模仿日本軍官學校，開設步兵科、炮兵科、工兵科、經理科、政治科等。

由此，黃埔軍校正式成立，但是，如何讓黃埔軍校強國日本軍官學校，學習到日本軍人沒有的東西，擁有自己獨特的地方，這是個難點。

思想和文化的力量開始在黃埔軍校中展露出來。

三、黃埔精神

日本軍官學校的培養更加強調精神力量，重視的是下級對上級的絕對服從。

日本軍隊用對待奴隸牛馬的方法對自己的下屬，不講仁義，不講道德，只講對天皇的忠誠，這樣的教育很可怕，他們讓軍人失去了人性。

黃埔軍校要想強過日本軍官學校，就要在教育理念是和他們相反。

黃埔軍校的教育理念不僅有現代的治軍方法，還不斷融入中國傳統文化，

比如清代著名大臣曾國藩的修身、齊家、治國、平天下的思想，比如儒家仁義禮智信的情懷等

。

正是因為黃埔軍校對傳統文化的推崇和回歸，才形成了獨特的黃埔精神。

黃埔精神就是四個字“親愛精誠”。

親愛就是所有的革命同志相親相愛，精就是是精益求精不斷進取，誠是誠心誠意，忠誠。

日本不講愛，我們偏偏寵愛。

第二次世界大戰中，日本軍隊進行的數次大屠殺足以說明日本軍隊教育的失敗。

黃埔將士在戰爭中熱情高漲，軍紀嚴明，所到之處受到民眾的普遍歡迎，黃埔將士中有一句話廣為流傳“寧可餓死，絕不投降”。

整個抗戰期間，黃埔將士無一人投降。

以黃埔將士為主體的戰斗意志支撐著正面戰場的頑強，他們是抗戰的戰斗原動力和精神支撐，堅韌的黃埔將士成為了日軍最大的敵人。

日本駐華司令官崗村寧次不止一次在日記中寫道：

中國軍隊勞累困窘已到極點，全軍彌漫厭戰氣息，產生重大動搖，然而，其上級干部，特別是中央軍官學校（黃埔軍校）出身者頑固堅持抗日思想，有著不可小視額戰斗意思。

有黃埔，日本就滅亡不了中國，這是當時許多黃埔將士內心的吶喊。

時光雖然逝去，但黃埔精神仍然值得我們追思。

不是因為他們的功績有多么大，而是因為他們背后的那份文化與情懷。

關鍵詞： 黃埔軍校 抗日戰爭 陸軍大學