孩子如何學寫作?《小學生思維導圖作文課》新書分享會在京舉行

對很多家長來說，輔導孩子學習，尤其是寫作，是最痛苦的一件事。

數學、英語方面的問題或許可以被量化、被標準化，有相應的參考答案，可是語文卻沒有標準答案，其中寫作更是。

對此，家長感到迷茫：孩子該怎么學寫作?家長該怎么教寫作?充滿感性的語文寫作，可以被邏輯化嗎?有一種方式便是——讓孩子遇見靈感。那么，該如何激活大腦的靈感呢?

近日，在《小學生思維導圖作文課》新書分享會上，兩位名師為大家帶來了一份激活大腦靈感的親民配方。

《小學生思維導圖作文課》是由英國博贊中心第一位華人講師——孫易新博士和大陸名師王明歡先生撰寫而成。孫易新博士多年聚焦關注思維導圖領域，研究和梳理思維導圖在人們工作、學習、生活中起到的正面作用。同時創辦了一家思維導圖法專業培訓機構，除了日常教學之外，還積極從事思維導圖法相關學術研究，力求將最新的研究成果推廣至企業界及教育界，是將思維導圖引入華人世界的首倡者。

而王明歡作為孫易新心智圖法培訓機構青島學習中心校長，具有豐富的線上線下實踐經驗。

“我知道明歡老師自從參加我們思維導圖法的師資培訓班之后，不僅在理論知識與操作技巧上如高鐵般穩健快速地前進，在教學應用上，更展現出高超的創新專業水平。”孫易新博士對王明歡老師評價說。

聽過王明歡課程的家長和學生，大多都有這樣的感受：課堂上很少講文法，但寫出的文字都很通暢;很少講結構，但寫出的文章邏輯清晰;很少講描寫，但寫出的文章都文采飛揚……他把更多的教學精力放在寫作最重要的部分——靈感的激發。

王明歡導師在《小學生思維導圖作文課》一書中提出“樂趣是靈感誕生的基礎”、“ 靈感是最好的解藥”等觀點，認為孩子們學習寫作不是靠生搬硬套，而是要靠調動思維，激發大腦的靈感，從而才能寫出邏輯清晰、語句順暢且具有文采的文章。

《小學生思維導圖作文課》是一本以新課標為基礎，讓孩子遇見靈感的思維導圖法作文輔導書。思維導圖可以幫助孩子激發創作靈感、整理寫作思路，解決作文沒素材、構思慢、內容空洞、千篇一律等問題。

在這本書中，孫易新和王明歡老師總結了5個日常生活靈感訓練，針對不同作文體裁設計了13個寫作靈感訓練，精選44篇寫作范例。除此之外，為還在因寫作發愁的小學生及家長們提供了完整高效的寫作解決方案，讓小學生可以輕松寫作，快樂學習。

關鍵詞： 小學生思維導圖作文課