前沿資訊!做作業如何校對答案_做作業如何立規矩

喜怒不形于色

高興和惱怒都不表現在臉色上，讓他們覺得你是深不可測的，一個深不可測的人，透著很強大的氣場，自信而干練，底氣十足，在這樣的人面前沒有人敢不尊敬。學生以氣老師為樂，如果某人今天把老師氣得大發脾氣了，那這件事一定是他今后炫耀的資本，所以一定要沉住氣，就算很生氣也要裝作不生氣，讓他覺得這樣做沒意思，從而放棄繼續氣老師的行為。

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(資料圖片)

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做事不要按套路

教師要跟這幫學生斗智斗勇，就不要按套路出牌，只有出其不意，才能克敵制勝。比如在課堂上提問，有些老師愛提問上次沒考好的同學，可能這個細節被一些同學注意到了，因為上次考得比較好，所以他課下就不準備這一課了，久之影響成績。班主任有固定的課時，有些學生很會表演，只在班主任出現的時候裝得很乖，其余時間很調皮，班主任不妨在沒有課的時候也去教室逛一逛，讓他們摸不準你的出沒規律，從而鎮住他們。

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保持神秘

主說日又料志，濟算布縣。

剛剛跟學生接觸的時候，學生會對你比較好奇，各種有關你隱私的問題層出不窮，比如老師你多大了，你教幾年書了，你結婚了么，有小孩了么不一而足，如果認為他們只是好奇就錯了，無非就是摸透你的底細，如果你告訴他們你是剛畢業沒多久的，他們就會覺得你也不過如此，會懷疑你的教學能力，你告訴他們年齡，當他們發現你們其實差不了多少的時候，更無法對他們產生威懾。所以，對他們各種奇葩的問題三緘其口，越含糊則越有利于自己的教學生涯，或者你可以編出各種有利于自己的經歷，前提都是為了樹立威信。

其次要適當地懲罰

方起業把全代達且，支適。

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立規矩

帶過班的老師可能都有這樣的感觸，剛開始教這個班的時候，學生很安靜，很聽話，但是時間長了，有些班級就開始騷動了，俗話說的，露出了狐貍尾巴，為什么呢？就是因為剛開始沒有立下規矩，沒有鎮住他們，在跟學生接觸的最開始，就要把話挑明了，立下規矩，那些事情能做，那些事情不能做，做了不能做的事情該怎么樣，老師的底線是什么。一個新的集體首先要靠規矩來威懾。

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適當地體罰

如果他們違反了規矩就一定要懲罰他們，懲罰是最好的讓他們長記性的方法，但是女教師很少有體罰學生的，即使有，學生也不觸，因為女教師力氣小，筆者的年級，成績最好紀律最棒的班級，都是男老師的班級，班主任拿著棍子上課，違反紀律的學生就打屁gu，家長也很支持班主任。女老師可以罰他們做蹲起或者爬樓梯，或者留很多的作業，完不成就叫家長之類的，很管用，總之，一定要懲罰。

再次要以德服人

控制情緒

學生很鬧的時候，尤其是對你言語侮辱的時候，一定要控制住自己的情緒，切忌對學生大呼小叫，更不要言語辱罵他們，這樣有違師德，當自己想發脾氣的時候，先深呼吸，倒數十秒。

動之以情，曉之以理

學生如果都是好學生那人家就不用來學校學習了，所以無論什么時候，學生錯了，教師一定要給他講明白他哪里錯了，他這樣做會給你或者會給班級帶來什么，你告訴他應該怎么去做，這樣給他講道理，對他諄諄告誡，當他明白過來以后，你想讓他不服你都難，很多孩子都是吃軟不吃硬。

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關愛學生

威嚴不見得非得嚴才能樹立起來，你若是多關心多愛護他，他肯定會有所感應的，除了學習，多在生活上對他們噓寒問暖，人心都是肉做的，再上你的課都不好意思折騰了。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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